金佳丽

摘要：“互联网+”时代信息技术与数学教学的融合，是当前数学教育信息化的一种趋势。恰当地运用信息技术能改善数学教学，使得数学课堂生动有趣、重点突出、难点易解，有利于培养学生思维能力，提高数学课堂教学效果。

关键词：信息技术  数学教学  融合

运用现代信息技术，以生动、形象、具体的内容来创设数学教学的情境，不仅可以使数学问题图形化、直观化，还可以使学生兴趣盎然，积极思考，积极参与数学课堂活动，进而优化数学教学过程。不同于传统的教学模式，当信息技术在数学课堂教学中得到有效运用时，数学知识由抽象变得具体，学生上课的积极性便得以提高，学生可以更深入地理解数学知识，更好地理解重难点内容。在数学教学过程中，信息技术与教学内容的有效整合，可以取得更好的教学效果。

一、创设教学情境，提高参与兴趣

将信息技术融于数学教学关键在于教师，其所做研究不能停留在理论层面，应当积极地将相关信息技术引入数学教学中。由于数学知识具有抽象性的特点，因此在数学课堂教学中注重情境的创设尤为重要。通过信息技术可以呈现出不同的辅助教学环境，让实际问题与数学知识有效结合，学生会对这些多样的形式表现出强烈的好奇心，进而产生强烈的求知欲，对教学内容产生浓厚的学习兴趣。该方式还可以改变数学给人抽象、刻板的印象，增强学生学好数学的信心。比如：教学《关于三角形的相关概念》时，可以利用信息技术呈现色彩艳丽、图案优美的教学内容，直观形象，通俗易懂。……