罗少萍

摘 要：教育事业是国家发展的重要任务，新课标要求教师本着肩负育人的重要使命，在传授学生知识的同时，培养学生形成良好的行为习惯和思想品德，促进学生从德、智、体、美、劳全方位发展，为社会输出品学兼优的人才。而小学数学是小学阶段基础教育学科里重要的组成部分，能在学习知识的过程中潜移默化的培养逻辑思维和创造力。因此，学校及老师应重视小学数学的教学方式方法，在新课标的视角下创新改进教学策略，实现小学数学的教育价值。

关键词：新课标 小学数学 育人意识

1 引言

“新课标”指出（2011年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》）小学数学学科教育的目的是让每个学生都能够得到最好的数学教学并得到发展。小学数学要关注学生的创新应用和问题意识，并提升对现实生活中解决问题的能力。新课标认为小学数学学科是一门“工具性”学科，数学知识中的方法，内容，思想和语言已广泛地运用到社会科学和自然科学中，是现代文化教育的重要部分。本文将结合当前小学数学教育方式中存在的问题，从新课标的视角下分析应如何改进小学数学的教学策略。

2 新课标视角下当前小学数学教育中存在的认识误区

2.1 对小学数学学科教育功能的认知片面

目前教师对小学数学学科的教育功能专注在课本知识传授上，而忽视了数学知识中对学生德育素质的教育和生活运用的重要性，对小学数学的教育认知狭隘、片面。……