字昭旭

摘 要：班主任的能力是一所学校教学质量的缩影，而青年班主任的工作能力更是一所学校能否健康发展的关键因素。现主要阐述青年班主任如何快速成长，成为学校教育发展的中坚力量。

关键词：青年教师 班主任 班级管理 教育

青年教师不管处于怎样的动机，只要是班主任，通常都会有很强的进取心。他们都想竭尽全力带好自己的班，以能胜任班主任工作为耀。把学生的成长和学习成绩的取得作为自身价值的体现，把学校领导和同事的赞许当作前进的动力，把学生和家长的认可当作自己获得的回报。但是，青年班主任由于工作经验不足、社会阅历比较浅，要想达到预期目标，我认为，需要做到一下几点：

1 青年教师必须认同班主任的角色

青年班主任中，很多人其实最初对教师这一职业并不热爱，有的年轻人成为教师只是迫于无奈的选择，只是把教师工作当成是一份谋生的职业，而不是毕生为之奋斗的事业。

我们学校的校长曾经对我说，班主任是世界上最小的“主任”，职位不大，责任却非常重大，所有事情都得管。在教师中，班主任的工作最忙，压力最大。对于热爱自由的年青人，意味这要把自己大部分的时间都花费在工作上，而有时还得不到领导和家长的理解。

班主任是与学生在学校联系最紧密的成年人。班主任肩负着学生的所有德育工作，平时和学生联系最多，更加能够照顾、关心学生的学习、生活和思想，因而，学生对班主任的感情和班主任对学生的影响，都会远远超过任何一个任课教师。……