班建宏

【关键词】小学高年级;数学教学;开展;有效提问

一、小学高年级教学教学中有效提问的重要性

（一）有利于教师制定合理的教学任务

小学数学是数学教育的早期阶段，注重通过教材内容引导学生用数学的思维方式看待和解决实际问题。现有的数学教材部分内容偏于理论化和抽象化，学生难以理解和掌握，也难以从中学到为己所用的知识，更难真正用学到的知识解决实际生活中的数学问题。教师通过在课堂上对学生进行有效的提问，能发现学生的问题所在，然后对症下药，解决问题，完成这一阶段的教学任务。

（二）有利于培养和拓展学生的数学思维

数学教学中，教师要注重对学生思维能力的培养和开发。设计有效问题，进行有效提问，不但能促进学生积极思考，还可以拓展学生思维的深度和广度，提高思维的灵活性。教师可以根据教材内容或者学生生活实际提出问题，让学生展开交流探讨，引导学生学会用数学的思维方式和逻辑方式思考和解决问题。这样，学生在这个过程中脑海会逐渐形成属于个人的知识网络和思维方式。

二、传统数学课堂教学提问中存在的问题

（一）教学内容枯燥乏味，对学生缺乏吸引力

传统数学课堂教学模式往往是单一地讲解知识，即所谓的“满堂问”或者“满堂灌”。教师仅仅凭借课本和自己陈旧的知识储备，对学生进行数学理论知识的灌输。我们知道，小学生的生活经验很贫乏，数学知识储备还很少，理解能力也比较薄弱，他们喜欢直观、生动形象的事物，对于教材里比较枯燥乏味的数学内容缺乏兴趣，不能较好地将数学学习与生活实际进行融合。……