宋玉香

摘 要：通过全媒体的全面性、交互性等特点的有机融合，打破家庭教育和学校教育的壁垒，以学校教育的专业性带动家庭教育的科学性。课题组成员经过对前期调查问卷资料的整理，切中家庭教育急需解决的问题，通过多种全媒体途径：家庭教育指导手册、家庭教育家长读本、优秀家庭教育案例集和校报、微校刊，喜马拉雅音频、微信群及微信公众号、家庭教育线上线下课堂等，齐头并进，积极传播行之有效的家庭教育理念和方法，指导家长持续学习家庭教育，带动良好家风建设，提升家长家庭教育的素养。

关键词：全媒体 家庭教育 途径 实践研究

约翰·布雷萧在《家庭会伤人——自我重生的新契机》一书中说：“家庭不仅提供生存所需，也提供生长空间;它能满足成员的心理需求，包括自主和依赖之间的平衡，也能提供社会化训练以及性别角色的认同;它让每一个家庭成员——包括父母——都有成长和发展的机会;它是建立自尊的地方;它是个社会化的主要单位，同时也是社会持久发展的关键。”家庭规则影响我们安身立命，家长不同的教养方式决定孩子的未来，家庭教育是如此的重要！

郑东新区龙子湖小学地处安置区，当地居民的家庭教育水平急需提升，课题组成员基于前期调研的问题积极进行实践研究，不断尝试多种途径，利用传统和现代媒体的有机融合，优势互补，双管齐下，达到提升家庭教育功能这一目的。

1 精准的学生、教师、家长三方面的问卷调查结果反馈，找到学校家庭教育存在问题，形成我校家庭教育内容体系，设计编排家庭教育指导手册和家庭教育学习读本。……