张德刚

【摘要】众所周知，语文写作能力和语文阅读能力都是初中学生语文学习过程中至关重要的两项学习内容。阅读和写作贯穿了学生整个语文学习时期，两者相辅相成并共同提高，学生的语文能力才能稳步提高并达到一定水平。本文就初中语文阅读教学中引导学生学习写作的有效策略进行探究。

【关键词】语文教学;写作;学习策略

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0139-02

很多初中语文老师要面对的是关于写作教学的难题——很多初中生写作能力无法提高使因为学生无法准确地把握住写作的主题，同时由于对写作素材的缺乏，导致没有办法充分地利用丰富的写作素材进行写作。但初中学生若想要具备娴熟良好的写作能力，就离不开有效阅读中提炼的丰富的素材、在阅读中培养的严谨思维和理解能力、在写作练习中不断练习的良好语言表达能力。因此教师在教学中，需要重视阅读教学与写作教学两者间的密切关联，从而为学生语文写作能力的提升打下坚实的基础。

一、初中语文写作教学的发展方向

（一）增加学生对写作的兴趣

著名文学家郭沫若先生曾说过，“爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完美地完成自己的工作”。由此可见，在语文教学中初中语文教师也应注重学生兴趣的培养，让学生对写作这件事产生兴趣，这样才能使学生产生写作热情，从而爱上阅读，爱上搜集寫作素材，同时对身边事物保持好奇感，由被动写作变主动地探究作文写法，自觉地在写作中表达想说的话和对不同事物的感受。……