郝武敬　吕晓培

【摘要】随着当前社会和经济的发展，有关部门针对高中教学模式及教学理念提出了相关的调整措施。高中政治作为学生的必修科目，其枯燥的政治理论和政治思想让学生难以接受，但如果教师能够适当地调整教学模式，学生就够很好地转变学习思维。本文通过传统教学模式的叙述和议题式教学的创新对比，进一步推出高中政治课堂上应用议题式教学的理论方法。

【关键词】高中教学;政治学科;议题教学;教学创新;方法运用

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0112-02

2017年版高中思想政治课程标准提出了关于“如何增强学生社会理解和参与能力”的相关要求：希望教师能够着眼于学生的真实生活，通过课堂教学来促进学生的长远发展。课堂虽然需要传授相应的理论知识，但不应该只是枯燥单一的理论讲解。学生的日常生活环境中存在着各式各样的政治素材，如果教师能够有效地应用议题式教学，那么学生一定可以使学科内容和生活实际有机结合，从而更好地实现教学质量的提升。

一、高中政治课堂现状

高中政治是学生思想培养和政治观念建立的关键课程。在高中政治课堂上教师不仅需要向学生传授相关的理论知识，还需要针对政治现象进行有效的分析和实际的探索。高中生是即将迈入社会和大学的优质储备人才，因此教师不仅仅需要培养学生的知识能力，而且更需要提高学生的思想觉悟，更需要针对自身的教学深度反思，充分调整教学理念，适当引进创新教学观念，全面培养高素质人才。……