丁高奎 陈喜敏

【摘要】胡怀琛先生是我国近代知名的语文教育家。他对近代语文教育的贡献主要有：矢志于民国时期作文教学研究，推进近代儿童文学学科建设，首创标点符号研究并推广使用，倡导传统修辞学研究与实践应用。其研究可为当下提供“回归一线教学难点，着力实际问题的探讨与谨慎对待外来理论，坚定传统语文的信心”的启示。

【关键词】近代教育，胡怀琛，语文教学

民国初期曾涌现出一大批我们耳熟能详的语文教育家，如叶圣陶、夏丏尊等人。而多次参与语文教育史重大问题讨论的胡怀琛，虽然在语文教育领域多有建树，但鲜有研究者提及。

胡怀琛，原名有怀，字季仁，后改寄尘。安徽泾县人，民国时期诗人、学者、语文教育家。当下学界对胡怀琛在语文教育领域的研究主要集中在三个方面：讨论白话文写作理论、明晰其对推广新文学教育的作用、揭示教材编制思想。但胡怀琛对语文教育的贡献，并非局限于以上几点，已有研究仅是部分描述，并未展现全貌，“以至于有研究者发出关注胡怀琛教育实践的号召”[1]。那么胡怀琛对语文教育都有哪些突出贡献？其教育理念对当下语文学科核心素养的落地又有何启示？

基于此，本文以胡怀琛的著述为基础，对其贡献作全景式的论述，以期拓宽研究胡怀琛的领域，丰富语文教育史料。

一、矢志于民国时期作文教学研究

胡怀琛是民国初期作文教学的先行者，是当时少数几位既有数年一线教学经历，又有理论研究功底，并始终从事作文研究的语文教育者。……