霍国强

[摘   要]在以游牧为主要生活生产方式的蒙古族传统文化形成和发展中，逐渐孕育出了极富特色的生态文化，并融入蒙古族物质、制度和精神的各个层面。文章从自然观、可持续发展理念、日常生活以及法律制度等四个方面探讨了蒙古族生态文化对我国青少年生态文明教育的启示，以推动青少年生态文明教育落地开展。

[关键词]蒙古族;生态文化;生态文明教育

蒙古族的生态文化已融入了人们的物质、精神和制度各个层面，展现了人同自然生态和谐相处的一种共生画面。立足今天的人类文明反观蒙古族的传统生态文化会发现，尽管以前人类与生态环境之间的关系远不像现在这样复杂紧张，同时也因为时代的局限性不可避免地存在着一些问题和不足，但蒙古族所创建的生态文化，对当前青少年生态文明教育工作的开展，仍有不少可借鉴之处。

一、引导青少年形成科学的自然观

培养学生科学的自然观，使青少年正确认识人类和自然的关系，是构建生态文明思想理念的前提。虽然人类通过实践能动地改造着自然，但在当前人类面临的严峻生态环境困境下，已经不适合太过于强调人类对自然的改造能力，而更應该突出人类同自然和谐共生的需要和能力。蒙古族在其长期的发展中所形成的“人天相谐”“顺应自然”“万物有灵”“敬畏自然”“俭约实用”等生态哲学观[1]，都充分展现了蒙古族人民对人类与自然关系的基本认识和活动原则，这也为当前重建人与自然良性的和谐关系提供了重要的思路。……