刘兴旺

摘要：引导需要技巧，体验教学模式下的情境引导技巧性更强，要求更高。本文从直接情境引导和间接情境引导两大类别入手，以角色融入、共鸣创设、同位亲历和虚拟情境、外在环境创设、问题关我化设置六种情境引导实战技巧为例，具体阐述初中语文文本教学中情境引导的实施攻略。

关键词：情境引导 技巧 文本 学生主体 实施攻略

作为语文教学的一种模式，情境教学可以凭借图画、音乐、实物、表演等多种体验手段，引导学生进入某种特定情境，使学生仿佛置身其中，如临其境。其主要特点就是有形、有境、有情、有体验。而情境引导就是基于情境教学的一种独特的教学引导技巧。

笔者认为，情境引导可分为直接情境引导和间接情境引导两大类。

一、直接情境引导

直接情境引导是指在引导过程中，引导者创设学生主体可直接亲历的情境，并引导学生主体积极主动地进入设定的与文本紧密相关的情境，进而顺势让学生走进文本并深入文本的引导方式。它的主要特点是亲历和融入。直接情境引导主要包括情景融入、共鸣创设、同位亲历等多种实战技巧。

（一）情景融入

情景融入是指在情境引导中，引导者根据文本特点设定相关情景，并遵循自主选择的原则，让学生主体选择对应的情景，引导者再通过铺垫渲染等手段引导学生主体进入相关情景的过程。此技巧的理论依据来源于李吉林情境教学法中创设情境的第五种途径——表演体会情境。……