曹志红

摘要：课程改革要求更加开放的学校课程体系，而整合社区教育资源和学校课程资源，就可以对学校教育的内容和途径进行延伸，从而达到对课程改革的要求。在具体的实践教学中，教师要想整合社区教育资源和学校课程资源，就需要以课程标准为依据，对教材中的课程内容进行精心选择，然后在结合课堂学习和实践学习的情况下，对学习方式进行整合，之后再打破学科体系的封闭情况，并以此来实现学科本位课程结构到课程有效整合的转变。如此，不仅可以改变教师和学生的教育观念和行为，还可以优化学生的学习方式和途径，从而促进学生学习能力和效率的提高。

关键词：社区教育 义务教育 课程资源整合

整合社区教育资源和学校课程资源，就是为了对新课程、新课堂等进行富有创造性的建设和开发，在满足社会经济、政治和文化对学校所提出的要求时，促进学校对社会的回归发展。如此，不仅能够帮助学生积累丰富的基础活动经验，还能够促进学科课程目标的有效完成，在促进学生学习质量的提高时，增强学生对社会的适应性。

一、以课标为依据，精心整合课程内容

教师在整合社区教育资源和学校课程资源时，应该先精心选择内容，然后依据学校的课程目标，以促进学生的发展为原则，提高学科课程的达成度，促进课程资源的整合。到目前为止，学校教学使用的都是新修订的教材，教材上的内容也都是经过精心选择和组织的，是为了实现教学目标的现成信息。……