李玲

摘要：在小学美术手工课教学中，创意手工制作课程在当下小学课程中是一项重要的教学内容，它是能提高孩子思考问题、动手解决问题的有效方法，从而让孩子爱上学习和生活，明白劳动的意义，从而创造美好的明天。本文对论核心素养背景下小学美术手工课教学的有效开展进行分析，以供参考。

关键词：核心素养;小学美术;手工课教学

引言

核心素养是个人修养的一部分，也是衡量一个人素质的主要手段。在核心素养下，发展小学生的美术学习能力，需要从培养德艺开始，通过在美术手工教学中映射出素养的重要性，让核心素养和美术手工教学相辅相成，互相促进。

一、手工制作走进小学美术课堂的重要性

有助于提升学生思维能力，思维决定行为，在手工活动中学生的各种操作行为，都是以自身的思维作为主要的支持，他们想要创造更好的作品，其就必须通过不断的思考才能够实现。在小学美术手工活动中，有着丰富的制作内容，不仅有“写实”也有“写意”的内容。这些制作内容，都会给学生思维能力的提升提供一个良好的“温室”。学生在进行不同的制作内容中，学生会进行不同的尝试，这也会让学生的思维进入一个高速运转的模式，学生都会结合这些思维的变化进行操作，而操作也给他们的思维提供一个“形象化”的途径，让他们的思维发散有一个良好的目标性，这个过程会让学生的思维能力获得有效的发展。……