陈星宇　王颖　李海翔　韩承骋

[摘 要]随着产教融合的持续推进，实训平台建设逐渐发展成为产教深度融合的有效载体。本文从当前高校实训平台建设的现状出发，分析其存在人才培养与社会需求错位、校企合作力度约束实训项目拓展、资源优化和协同育人体系推进力度不足等问题，并在产教融合视野下提出了高校实训平台精准定位、丰富功能和资源、智能化管理的策略。

[关键词]产教融合;实训平台;校企合作

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2021.04.107

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2021）04-0-02

1     文献述评

1.1   相关理论

2015年，教育部、国家发展改革委和财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，其中特别指出要“主动适应我国经济发展新常态，主动融入产业转型升级和创新驱动发展，坚持试点引领、示范推动，转变发展理念，增强改革动力，强化评价引导，推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来。”产教融合，是指产业系统（多指行业、企业）与教育系统（多指高等院校）在现有资源范围内，依靠各自平台的资源优势，以合作共赢为主要目标，以校企合作为主要方式，不断优化整合与深度融合而演变为一个有机整体的教育活动行为。随着产教融合的持续推进，实训平台建设逐渐发展成为产教深度融合的有效载体。

1.2   相关研究

近年来，有多位学者从不同角度分析了产教融合与实训平台之间的关系，研究成果主要分为理论研究和以专业为导向的研究两方面。……