纪以权

【摘   要】  数形结合本身就在数学思想方法体系当中占据举足轻重的地位，为学生学习数学提供了重要工具，可以给教师优化教学活动提供极大的便利。对此，初中数学教师要积极探寻数形结合与初中数学教学有机交融的策略，提高学生对数学知识的理解和应用能力，消除学生数学学习的阻碍，帮助学生建构知识体系和更加完善的数学能力。

【关键词】  初中数学;数形结合;学习兴趣

数学是一门有助于培养学生逻辑思维能力的学科，通过指导学生学习抽象化的数学知识，以及进行思维发散，可以大幅度增强学生思维品质，为学生的数学素质培养提供保障。把数形结合思想应用到初中数学教学中，除了可以启发学生数学兴趣之外，还可以为学生的思维能力发展提供更大的保障，潜移默化当中发展学生综合数学素养。初中数学教师要正确认识数形结合在数学教学当中的应用价值，鼓励学生把抽象数学语言和具体形象联系起来，在发现二者内在关系以及促进数形转化的过程中，推动学生思维品质和综合能力的养成，为数学教育的创新发展提供支持。

一、数形结合在初中数学教学中应用的作用

数学学习是比较枯燥的，有很多理论对初中生来说是有很大理解与掌握难度的，如果处理不当的话，很容易让学生出现畏难情绪。但是在初中阶段接触一定的抽象知识和方法却是必不可少的。为了帮助初中生打好学习基础，顺利解决各种各样的数学难题，教师可以把数形结合方法应用到数学教学当中，调动学生的数学学习积极性，把抽象的、难以理解的内容转化成为学生可以轻松看懂的图表，确保学生高质量完成学习任务。……