黄美英

【摘   要】  小学数学是学生学习的起点，是每个人成长的必经阶段。教师应该着重培养学生的数学学习兴趣，强调学生的主体作用，让学生的脑细胞处于高速运转的状态。在此基础上，我们要有计划、有意识地培养学生的数学素养，帮助学生从本质上理解数学知识，让他们发挥出自己独特的学习优势。

【关键词】  小学数学;抽象思维;培养

随着时代的发展和教学水平的不断提升，当前的小学数学更加注重对学生思维能力的培养。如何培养和提高小学生的数学抽象思维能力，也随之成为当前小学数学老师的关注热点。每个学生的数学基础不同，我们可以制作出分层次的情感教学模式，以达到提升学生数学能力的目的。本文就从当前小学数学的教学现状出发，对培养学生抽象思维的策略做几点分析。

一、注重数学课堂的模式，培养学生的抽象思维

小学课程都比较基础，是为了将来更高级的学科学习做准备。但数学这门学科有一定的逻辑性，对学生的实践能力有较高的要求。小学生处于身心发展的关键时期，教师要做好日常教学方案的设定，充当引导学生学习知识的领军人，充分培养学生的抽象思维。当学生有了较强的数学学习意识，便能跟随教师的引导和教学，把简单的学习经验带到课堂上与其他同学进行分享，努力提升自己的数学思维能力。

处于小学阶段的学生，好奇心较重，对日常生活中新鲜的事物感到好奇。……