莫骁勇

【摘   要】  要想提高初中数学课堂的教学效率，首先老师和学生之间要配合好，因为教师和学生之间只有融洽相处，才能有效地提高初中数学课堂的效率。为此，我们初中的数学教师在教学的过程当中，一定要想方设法丰富自己课堂教学的内容，努力调动学生学习的积极性，从而增加他们对数学学科的兴趣。本文通过对初中数学教学课堂效率的探究，志在找出能够有效提高初中数学课堂效率的方法。

【关键词】  课前预习;课堂气氛;合作学习

初中数学学科的内容和小学阶段相比增加了难度，初中数学课堂所面临的问题就是如何解决学生自主学习性不强的问题。所以初中数学教师开始研究如何提高课堂教学的效率，首先教师在教学过程中一定要注意丰富自己的课堂内容，调动学生学习的积极性，从而增加他们对数学学科的兴趣。本文通过对初中数学教学课堂效率的探究，志在找出能够有效提高初中数学课堂效率的方法。

一、让学生进行有效的课前预习

首先要让学生们养成课前预习的好习惯，有效的课前预习对于提高初中数学课堂教学的效率是非常有帮助的。学生只有做好了充分的课前预习工作，在课堂上他们才能更轻松地听讲，在预习过程中，学生要把自己能理解的知识记牢固，对于自己不理解的，课堂上老师讲的时候要认真听，从而使课堂效率得到提高。同时，教师也要引导学生进行有效的课前预习，给学生提前布置好预习目标或者准备好导学案，方便学生进行课前预习。

例如：在学习七年级上册第五章《走进图形世界》这个单元的内容时，教师就可以给学生提前布置好课前预习目标，让学生自己学习简单的内容，这样在课堂上教师就可以重点讲学生不理解的内容，从而提高课堂效率。

比如在学习第四节内容《主视图 俯视图 左视图》时，教师在课前给学生布置好预习内容，这节课的内容主要是让学生学会观察图形，并且能够把自己观察到的主视图等自己动手画出来。所以教师可以给学生布置动手操作的作业，给学生一个指定的图形，让学生自己制作小正方体进行摆放，然后通过观察把物体的主视图、俯视图和左视图画出来。这样在课堂上，学生就学会了如何观察物体，对于比较难的还可以自己摆放，这样课堂效率就可以提高，教师在课堂上就可以讲重难点内容。通过这种教学方法，还可以激发学生自主学习的能力，得到一举两得的效果。

二、丰富教学方法，活跃课堂气氛

许多教师在教学过程中使用的教学方法比较单一，长时间进行单一的教学就会让学生失去对数学学科的兴趣。所以教师在教学过程中要注意丰富自己的课堂内容，改变自己的教学方法，适当给数学课堂增加一些小游戏，让学生融入课堂并产生学习数学的兴趣，从而调动学生学习的积极性，提高数学课堂的效率。在教学过程中，教师也可以把一些生活情景融入数学课堂，拉近数学课堂和学生的距离，从而让学生对数学课堂产生兴趣，激起学生学习数学的欲望。

例如：在学习八年级上册第二章《轴对称图形》这个单元的内容时，教师就可以改变自己的教学方法，可以让学生动手画一些轴对称图形，并寻找生活中的轴对称图形。教师也可以把生活中一些轴对称图形的图片给学生展示，让学生发现轴对称图形在生活中的用处，并学会欣赏轴对称图形在使用过程中所表现的美，从而让学生产生对轴对称图形学习的欲望，提高数学课堂的效率。教师还可以利用多媒体教学，让学生看一些关于轴对称图形的图片，让学生更直观地发现轴对称图形的特点，从而比较出中心对称图形和轴对称图形的区别，让学生对课堂充满兴趣。教师还可以给学生布置课堂任务，让学生自己总结轴对称图形的性质，从而调动学生的积极性，使课堂气氛变得更加活跃。教师也可以给课堂增加一些小游戏，通过小游戏可以让课堂变得更加轻松，从而调动学生学习兴趣，提高课堂效率。

三、开展小组合作学习互帮互助

在教学过程中，教师也要发挥学生自身的主导作用，让学生通過在课堂上进行小组讨论来提高初中数学课堂的效率。小组合作教学是一种新型教学模式，它已经被越来越多的教师所采用，小组教学模式就是充分发挥学生的主体作用，让学生在小组讨论的过程中锻炼自己的逻辑分析能力和自我总结能力，让学生在小组讨论过程中融入数学课堂，从而提高课堂效率。

例如：在学习八年级下册第七章《数据的整理和分析》这个单元的内容时，教师就可以使用小组合作讨论教学模式。这个单元主要让学生学会对数字进行分析并用统计图表示出来，从而使数据表现得更加直观。教师首先和学生一起分析数字，并告诉学生统计图的绘制方法，然后让学生自己进行绘制，在学生绘制完成后，让学生以小组为单位进行比较，并对每位同学绘制不同的地方进行讨论，观察谁对谁错，最后教师对学生的答案进行总结，告诉学生绘制的对错和需要注意的事项，从而让课堂效率得到提高。在使用小组合作学习的教学方法时，教师注意一定要让学生首先自己独立思考，这样小组讨论才有意义。如果直接让学生进行讨论，学生就没有时间进行思考，从而导致讨论的效果不理想。学生思考之后进行讨论，就会让讨论有目的性，从而使小组合作学习的有效性提高，进而使课堂效率得到提高。

综上所述，教师要想有效提高初中数学教学课堂的效率，首先要让学生对数学学科产生兴趣，从而指导学生有效地进行课前预习，丰富自己的课堂内容，从而使数学课堂时刻服务于学生，以达到初中数学课堂教学的最大效率。