摘要：近几年来，随着我国教育体制的不断改革深入，各地方高校对大学生的“工匠精神”培养是越来越重视。现如今已经将工匠精神的理念及大学生的思想政治教育相互融合，成为各高校教学教育改革中的主要内容。文章在概述“工匠精神”的内涵、分析了“工匠精神”培育融入大学生的思想政治教育的价值基础上，提出工匠精神培育和大学生思政教育融合的方法，以教师为引领者，提高并培育大学生的工匠精神，借助网络为载体，扩展工匠精神的培育方法，希望对我国相关研究人员提供借鉴。

关键词：大学生;思想政治教育;工匠精神;思政教育;培养

1、大学生思想政治教育与“工匠精神”融合的价值

（1）提高大学生思想政治教育的实效性

当前我国大学生的思想政治教育，是帮助学生树立正确的人生观、价值观，进一步提升学生对自我及社会的认知。然而如今大学生思想政治教育理论在不同程度上，存在一些差异，比如说：学生学习的课程延展性不够、内容枯燥、学生对成绩“得过且过”等等问题。特别是在互联网环境背景下成长的大学生，对教师所教导的知识，根本难以吸引学生自身的注意力，至此导致大学生的思想政治理论教育教学目标难以实现。“工匠精神”培育理念的出现，使得其与当代大学生的成长有着密切的联系。同时“工匠精神”对大学生思想政治教育的提升，有着实效性的帮助[1]。

（2）顺应时代的发展及要求

“工匠精神”的培育融入各高校的大学生思想政治教育，是顺应了我国当前时代发展的需要，它不仅可以有效提升教师教学的实效性，还能够体现思想政治教育的社会价值回归。……