李艳

摘要：新高考改革深入实施，教师应具有整合意识，关注学生思维能力的发展。在创新教学中，让学生不仅具有学科素养，更将形成综合能力。为此，在高中数学教学中，教师应重视对微课的运用，提升课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，使其具有自主学习能力。在此，笔者依据工作经验，展开对运用微课构建高中数学高效课堂的策略探析。

关键词：高中数学;数学教学;微课;提高;课堂效率

引言：

新课标中强调“在高中数学教学中，应使不同学习与理解层次的学生均能获得相应发展，助力他们核心素养形成[1]”。传统的施教方式，存在单一性、局限性，已无法适应新教改工作。可积极运用微课，构建和谐、生动、智慧的高中数学课堂。

一、高中数学教学运用微课提高课堂效率意义

《中国教育现代化2035》明确指出“应使教学工作面向人人，注重因材施教[2]”。在高中数学课堂教学中，为有效运用有限的课堂时间，让学生掌握学习方法，教师应摒弃“机械讲授+海量训练”的授课模式，以免学生对数学学习形成枯燥、乏味印象。为此，应重视对微课的运用，活跃施教氛围，促进学生的生动学习，为他们打造智能课堂，提升教学效率，降低高中数学知识掌握难度。

二、高中数学教学运用微课提高课堂效率策略

（一）利用微课创设生动课堂

基于新课标理念下，为了充分发挥多媒体技术促进教学的作用，教师可运用微课进行施教：首先教师要根据所教学的内容确定微……