倪演

[摘   要]家国情怀是历史学科核心素养的重要内容。在高中历史教学中渗透家国情怀教育，可以培养学生的爱国意识，激发学生的责任感和使命感。文章结合家国情怀教育的意义，就如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀进行研究。

[关键词]高中历史;家国情怀;渗透

[中图分类号]    G633.51        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）07-0073-02

家国情怀简单地说是指个体对国家、人民的情感认同。对国家和人民的认同，是一种心理和情感密码。从古至今，家国情怀影响了一代又一代的中华儿女。也正是在家国情怀的影响下，中华民族的优秀传统文化和民族精神才得以传承下来。在历史教学中渗透家国情怀教育，是完成立德樹人根本任务的重要途径。那么，在历史教学中，如何渗透家国情怀教育呢？

一、以教材为根本，发掘其中家国情怀教育素材

教材是教学的根本，也是家国情怀教育的载体。现行的高中历史教材是无数专家学者的智慧结晶，其内容编排合理、主题鲜明、目标清晰，其中的许多内容都体现了鲜明的家国情怀。在历史教学中，教师应立足教材，把握其中的内容，发掘其中与家国情怀教育有关的素材和例子，促使学生树立正确价值观和家国情怀。如高中历史教材中既有关于鸦片战争、甲午中日战争的内容，也有关于抗日战争、解放战争的内容。在这些战争中，出现了许多为了国家独立和领土完整而奋勇抗争的可歌可泣的英雄人物，如有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，还有为了抗击日军，吃着枯草、树皮和棉絮在林海雪原里坚持斗争的东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇。……