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摘要：随着国家素质教育的全面推进，小学劳动技术课程越来越受到人们的重视。小学劳动技术课程是一门注重学生动手能力和培养学生劳动素养的学科。本文将主要论述小学劳动与技术课堂教学中的学生动手能力的培养。

关键词：小学;劳动与技术;课堂教学;动手能力的培养

引言

与传统的课程相比，劳动技术课中所包含的知识是截然不同的。从劳动技术课这个名字我们可以看出，劳动技术课更加侧重于劳动实践。比如修造工具、培育树木花草等活动。这些知识都是我们以后需要用到的对于生产、生活具有很大帮助的劳动技能。劳动技术课以劳动实践为主题，需要充分调动学生的动手能力，培养学生的爱劳动、爱生活的品质。

一、传统劳动技术教育的短板与不足

（一）劳动技术教育形式化

劳动技术教育是一门注重实践操作的课程。无论是动手折纸，还是进行剪纸训练，都是需要准备工具，让学生亲自动手去进行实际的操作。但是由于传统教育思想的根深蒂固，劳动技术课程中所涉及的动手实践环节都被老师放到课后回家进行，没有在课上让学生进行实际的操练。而在课后，学生自己回去动手操作的人几乎没有，导致了劳动技术课流于表面，过于的形式化。

造成这种现象产生的主要原因有两点，一点则是由于学校的教学设备有限，无法将学生所需的器具、材料以及场地准备齐全。二是因为劳动技术课在教学课程中所占的比重比较小，课时十分的有限，每开展一次活动都需要耗费大量的时间，导致实际的教育活动缩水，甚至不会出现在课堂活动中，学生无法进行实际的操作。……