摘  要： 目前我国对于高职院校教育教学的更新和发展目标就是改进教师的教与学生的学之间的关系，把从原来关注教育者转向关注受教育者，提高学生主动学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。面对当前高职素描教学中存在的一些问题，如教材与教学不适应，教学模式过时，评价过程单一等，本文就移动终端在高职素描教学中课前、课中、课后的具体运用提出方案，期望能为该领域其他教学者提高参考，使未来高职素描教学朝着更好地方向发展。

关键词： 移动终端;素描教学;应用

素描是学生了解物体结构、光影、透视等问题并开展后续绘画和设计的前提，素描对手绘、设计和建模等技术有一定的促进作用。这些与设计有关的技能都需要学生有较强的思维想象力和坚实的素描功底，所以许多高职院校艺术专业尤其重视素描这门技能，绝大多数高校的艺术专业都开设了素描课程，因此素描教学课程设计至关重要、意义深远。

一、高职素描教学中存在的问题

1.教材内容过时，实用性不强

高职素描教学中使用的素材内容普遍出现过时和跟不上时代发展步伐的现象，教材编写的重点主要是关于素描的一些基础知识和绘画方法，但缺乏引导学生将理论知识与实际应用相衔接的内容。教师在教学过程中也是偏向理论知识而缺乏实践性指导，导致很多学生出现跟不上进度听不懂的情况。

2.教学模式落后，教学方法单一