【摘要】现今的幼儿园教育更加注重发挥教育理论的先导作用，并通过教育理念的引导，让教学能够与时俱进。文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设是一种全新的教育理念与教学方式，可有效拓展幼儿园教育思维，优化幼儿园传统文化课程，让幼儿不仅能够学习与掌握知识和技能，还能够潜移默化地受到中华优秀传统文化的教育与熏陶，提升幼儿园教育的效率与质量，进一步促进幼儿园教育教学工作的发展。

【关键词】文化生态学;幼儿园;传统文化;课程建设

作者简介：刘静（1973.4—），女，江苏省扬州市汶河幼儿园，园长，高级教师，本科学历，市中青年教学骨干，荣获广陵区“优秀教育工作者”“优秀共产党员”“五一巾帼标兵”等称号。

一、前言

在当前幼儿园教育不断深入发展的趋势下，幼儿园教育也应引入全新的教育理念，充分体现出幼儿园教育的针对性与实效性。文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设这一全新的教育理念与教学方式，可在宏观视野下客观、全面地发展幼儿园教育。有效地进行传统文化课程建设，可以充分发挥传统文化教育价值，让幼儿通过传统文化课程学习，深入认知与了解传统文化，并使其能够从传统文化中汲取丰富的养分，培养良好的人文素养，促进身心健康成长。

二、文化生态学视野下将传统文化与幼儿园教育相融合的意义

（一）有助于促进我国传统文化的传播与发展

我国悠久的历史中包含诸多优秀的道德品质与传统文化元素，这让我们有着强烈的民族自豪感。……