曾义

摘   要：在我国的初中化学教学中，教师不能仅单纯地成为知识的讲解者，学生也不能知识简单模仿着教师传递的知识，更不能当一个被动的接受者，教师要重点培养学生的拓展式思维，促进学生全面 综合素质的提升。随着经济的发展，社会对人才的需求，已经转变为了对复合型人才的需求，简单来说，就是对综合素质的需求，而拓展式思维是学生，全面综合素质的重要组成部分，只有提高学生的拓展式思维，才能提高学生在未来发展中的核心竞争力，契合时代的用人需要。本文重点以，初中化学实验教学策略，展开相关研究。

关键词：激发兴趣;自主实验;信息技术;实验教学;初中化学

我国在新课改下注重对学生核心素质的养成，所以核心素养对初中生的影响是深远的，这就要求转化学习的主体地位，在初中化学方面的实际教学中要以学生为主体，在传授化学知识的同时，提倡学生在初中阶段化学方面学习中重视动手和探究性实验。化学是一门实验性和探究性很强的科目，所以需要学生要有自主探究意识。因此教师在进行初中阶段化学方面的实际教学时，要重视实验教学对学生核心素养和综合化学能力的提升。

一、初中化学实验教学中出现的问题

1.缺乏创新性教学观念

教学观念是化学方面进行实验教学的决定条件，但当前化学方面的实际教学，深受传统式化学教学观念的影响，很多教师不仅侧重于知……