沈静

摘   要：目前教育事业正处于蓬勃发展的状态，随着教育的深化改革，各科的教师都在积极寻找能够使学生学习效率以及质量提高的方法。素质教育的展开对象是全体的学生，在小学六年级的数学教学过程中，一定要根据学生们的个性化差异进行教学，分层次的教学能够很好的解决当前数学教学中出现的问题，并且通过因材施教的方法调动学生的学习积极性，以此来提高提高数学成绩。基于此本文首先简要分析了分层教学的特点，随后从三个方面分析了小学六年级数学分层教学的开展策略。以供相关人士参考。

关键词：小学六年级;数学分层教学;实施策略

在进行小学六年级数学的教学过程中，想要实施分层教学，就应该了解学生之间存在的差异性，然后按照各位学生的特点来展开分层教学。教师应该深入的了解分层教学的规律以及方法，有针对性的让学生们对数学知识有全面的理解和掌握，通过分层教学能够帮助学生们合理的去学习数学知识，并且通过自我剖析，参与到小学数学的教学课堂当中。

一、分层教学的特点

分层教学目前已经在各个学科当中都有所应用，教师和学生都要根据分层教学的特点，来合理的安排课堂上的学习时间。首先要对教学要求进行分层。每一位学生的个性和学习特点都是存在差异的，学生对于数学的理解也会有不同的程度，所以每一位学生就应该按照要求去学习数学知识，教师对学生的要求也应该有所不同，把握好尺度让每一位学生都可以健康的学习，快乐的成长。……