高斌武

摘   要：传统的数学知识教学中，很多教师过于注重对学生进行演绎能力的培养，忽视了对学生进行合情推理能力的训练，在一定程度上不符合新课程教学标准的改革要求。初中数学教师在课堂教学中，应培养学生全面发展的数学能力。结合学生所学习的具体数学知识，关注学生在课堂上进行数学知识学习的过程，对学生进行合情推理能力的训练。

关键词：初中数学;合情推理;教学策略

在新课程改革标准的影响之下，初中数学教师不仅要对学生进行理论知识的教学，还需要注重培养学生的合情推理能力，促进学生综合学习能力的提高。让学生在教师的教学带领之下，真正懂得各种定理公式和推论的来历，学生对于问题所学习的问题进行观察、联想与估算，通过逐步的训练培养学生合情推理能力。当学生对于所学习的知识不理解时，教师也需要耐心的对学生进行思路的引导，让学生能够高效率的进行数学知识的探究学习。

一、创造熟悉学习环境，培养合情推理能力

在传统的初中数学课堂教学中，教师往往只会选择教材中所涉及的案例，来对学生进行课堂教学，培养学生的核心推理能力。但是课本中所呈现的案例，对于学生而言往往是比较陌生的，这对提高学生合情推理能力带来了一定的阻碍。其实在我们的日常学习和生活中，有很多内容可以用来提高学生核心推理能力，比如教师在课堂上带领学生组织一些与学习内容相关的游戏活动。……