罗红莲

摘   要：語文是听书读写并举的学科，作文是语文素养的应用提升阶段。小学作文是语文教学的半壁江山，记叙文是小学语文写作的重中之重。抓好写作研究是当前语文教学的重要课题。记叙文是学生抒发感情的重要表达方式，小学语文在教学中应该采用创新的教学方法，将记叙文中的重点和难点进行讲解。并运用各种表达手法丰富记叙文的写作，使文章情节更加吸引人。从而使学生在进行其他文体写作时，能够提供很好的借鉴作用。

关键词：记叙文;写作;教学

记叙文是语文写作中最常见的一种表达形式，小学语文课程中有很多都是记叙文形式的文章，这就为学生在写作过程中提供了参考。记叙文虽然易于学生接受和了解，但是真正落实到写作中，就增加了一定的难度。特别是小学生在写作中需要注意记叙文的写作形式、表达方式、人物描写等方面。这就需要教师进行专门的指导和训练，总结教学的经验，为小学语文记叙文写作提出具体的见解。

一、清晰记叙文总体结构，避免写成“流水账”的形式

记叙文的结构较为简单，主要是以叙述的形式进行表达，构成记叙文的六大要素分别是：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这样的表达形式很容易让学生理解和掌握。记叙文一般都是生活中所遇到的事情或者景物，以此进行记叙文的写作。但是，在真正的写作中有很多学生将记叙文写成“流水账”的形式。久而久之，学生的写作水平受到了思想的限制，使得语文写作成绩很难得到有效地提升。……