杨爽

摘  要：在初中英语阅读教学过程当中，教师们应当在传统教学模式之上做出变更，确保学生们拥有较强的阅读能力，迅速而完整地浏览英语文章含义，从而培养出阅读英语文章的兴趣。教师可以通过设计分层教学模式的方式展开教学，让不同的学生都能够得到最合适的英语阅读能力提升指导。接下来，笔者将从多个方面简单介绍如何在初中英语阅读教学中融合分层教学模式。

关键词：初中英语;阅读教学;分层教学法

一、细化分层测试，巧妙实现分层教学

教师要综合对学生素养加以考察，然后本着多元化、多角度、多层次的宗旨制定考核标准，客观而全面地从语言表达能力、语言创造能力、语言模仿能力跟语言情感感悟能力几个方面对学生加以考核跟打分，然后将考核分数作为重要的参考元素实现精准定位，完成科学分层目标。教师在对学生们进行考核的时候，可以利用语言分辨题目测试学生们英语听力水平，或者借助单词补全软件实现对学生词汇量测试。教师还可以设计一些填空类题目检查学生们对于英语短语的掌握应用程度。需要注意的是，教师在为学生们进行综合素养考察测试的时候，事先要跟学生沟通、交流好，让初中生们意识到教师所采取的种种测试手段，仅仅是为了更精准地为每一个学生安排其对应的教学计划，不要让学生对于测试跟分组产生抵触心理。

比如，教师在为学生们讲解初中英语 will people have robots？……