徐伟

目前，因为多种因素，小学生写字不规范、不美观的很多，反映了学生对汉字的运笔、结体和章法的驾驭能力较差。随着传统国学的书法艺术在社会上重视程度的逐渐提高，培养学生写好字、激发学生良好的审美追求显得尤为重要，因此如何提高教学效果是书法课堂的当务之急。

一、教师精讲轻拨。在书法课堂上要取得良好的教学效果，必须坚持以教师为主导，学生为主体，彻底改善和提升师生的交流、互动的能力，教学的效果才能产生质的飞跃。如在教学颜体长横时，教师先不作讲解，让学生看书写长横过程的视频，观察长横的特点，并让学生们用自己的语言表达出来，教师适当予以点拨，和学生一起概括出长横的特点：细腰长横，左低右高，收笔略重。接着启发学生是通过怎样的运笔得到细腰长横的形状的呢，让学生再看书写视频，讨论中教师点拨得出细腰长横的运笔口诀：1、逆锋顿笔、2、中锋行笔3、向上提笔4、顿笔回锋。到教师示范时学生就容易理解教师书写过程中的的每一个动作，练习时则容易掌握要领、合乎要求，有水到渠成的效果。

二、加强示范引领。在书法课堂教学中，多媒体的运用对提高书法课堂教学起到了有效的推波助澜的作用，有利于面对班级众多学生的示范，因此，教师要充分使用多媒体技术，把教师的书写示范和讲解要领，把细微的顿笔、调锋、翻转、圆转等技法、清晰地在大屏幕上展示出来，让学生看得细致，听得清晰，便于模仿。……