胡小丽

“语感”一词，对于大家来说可能并不陌生。但是语感究竟是什么？很多人可能并没有认真思考过。“语感”是人们对语言文字正确、敏锐而丰富的感受力，是由语言活动引起的复杂的认知活动与心理活动的过程，是一种人们直接感受、领悟、把握语言与文字的一种能力。在语文教学中，语文教学要抓好语言的学习，不管是对语言的学习还是深入的使用，都与语感密切相关，语感必须经过长期的体验、训练与实践才能获得，是一种比较高级的语文综合能力。在语文教育中讲究听说读写，语感强的人在四种技能表现上都很优秀，听得明白，说的很明了，读的很透彻，写的很顺畅。反之，语感弱的人，很难单单靠着自己的直觉去透过材料了解文字之后的深层意思，仅仅把握表面文字意义，无法体会语句中更深层的含义。语感的强弱在一定程度上能够表现一个人语文水平的高低，先天的语感似乎来自于生活，来自于家庭与社会环境的无形培养，但是通过语文课堂的培养，学生的语感也是可以大幅度提升的。教育部颁布的《语文课程标准》中指出“九年义务教育阶段的语文教程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语言素养”可以看得出教育部，十分注重小学语文素质的培养。本文基于此将从如何引导学生的角度，提出小学语文教学中预感的培养建议。

一、注重情景的创设，促进学生课堂融入

环境的影响总是潜移默化的，不管在生活中，还是在学习中都是如此。……