庞文忠

摘   要：在高中語文教学过程中，教师应当重视学空生的转化，展开分层教学，使每个阶段的学生都能够得到成长，以此不断构建高效语文课堂。为此，本文针对高中语文学邝生的转化策略进行了探讨研究，以供参考。

关键词：高中;语文;学困生

随着素质教育的不断深入，要求将是综合性培养学生的技能，不能以成绩作为唯一的评价标准。在教学中需要做事不同阶段学生的发展情况，关注时空深的发展以及变化以此促进该类学生多方面发展。

一、强调学习技巧辅导，实现授人以渔的效果

对于高中许多学习困难的学生来说，学习语文效率低的一个重要原因是学生没有良好的学习方法，缺乏学习技巧的掌握，因此，在高中语文教学过程中，为了提高学生的学习效率，就需要教师要有意识地针对学习困难的学生，为他们设计有针对性的学习目标，并对他们的学习技巧以及学习方法进行指导，帮助这类学生进一步掌握语文学习中的重点知识与难点知识。高中语文教学中有许多的知识点是必须背诵的。例如：古诗文，对于背诵课文来说，有许多学习困难的学生都是埋头死记硬背的，然而，学生的最终结果却是前面记住了，后面却忘了，背了第一段，却忘了第二段，针对学生这种容易忘却知识点的情况，教师可以为学生传授知识点的框架、背诵法框架，所谓框架就是将课文分成几个部分，了解文章中的每一个部分，由几段……