张春苗

摘  要：新课程改革的实施，将曾是独立个体的教学与德育统一为整体，包含在学校教育体系内，要求教师在课堂教学中不仅培养学生对吸收知识的能力，还要综合实施德育教育熏陶。全力提高学生综合素质、提升学生思想品德水平始终是教师工作的重点。因此，作为一名高级中学的英语教师，在教授学生语言文化、知识信息的同时，更应注重德育渗透。

关键词：英语教学;德育渗透 ;品德教育

一、确立新的教学理念

1.正确制订教学目标

在制订学科教学目标时，走出以前老旧的教学套路，创新新时代教学方法。从前，教学目标主要是依据教学大纲内容，机械复述教材内容，实行题海战术。新课程改革要求教师要考虑到培养学生语言能力的灵活运用，注重培养学生健康的心智、学习策略、道德素养、多元文化意识等等多合一的发展。

2.正确确立教学重心

课堂教学难点不一定是重点，但重点一定是教学重心，将以前只关注学生书面成绩，改变为培养基础知识扎实、顺应时代发展、灵活运用语言知识能力的社会主义接班人。这就要求教师以发展的目光看待学生的无限可能性，善学善教，育己育人。

3.正确树立德育观念

在道德教育方面，我们应当尊重学生多元化的个性，在教育过程中可以效仿西方教育中某个有效成果，坚持以学生为教学中心，做到尊重学生个性，求同存异。特别是高中生，在教学中应重视引导，鼓励学生表达自己的看法，认真倾听，通过小组或者全班共同探讨，得出适宜的符合社会道德标准的回答，从而让学生学会辩证性思考，倾听他人与自己相异的见解，学会接纳，内化自己的思想，这样比直接听老师的“参考答案”来得更加有效。……