李国琴

思想是行为的先导，作为教师，我们在日常工作的开展中，不仅仅要观察学生的行为，更要刨根到底，思考行为后辈的行为逻辑。这就要求我们，在日常课余时间，要加强自身的理论学习，用科学的理论来指导学生的实践。要积极研究新型的教育方式，有计划，有目的的教育学生使育人工作成果最大化，强调思想上的进步，调动学生养成良好品行的积极性。时刻保持对学生情况的高度了解，客观合理分析各种问题。培养学生从德智体美劳五个方面全面发展。

一、立足行为规范，约束学生行为

每个学校都有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。这两本书凝结了广大教育工作者无数智慧的结晶。结合校规为校园生活的方方面面都提供了理论基础，为大大小小的事件处理提供了依据。《中学生守则》与《中学生日常行为规范》对中小学生良好习惯的养成起到了重要的作用。要求学生必须认真学习，对内容熟记于心。过去我们的工作中，就缺乏对推行中学生日常行为的重视。不能仅仅将内容告知学生，更要让这些行为准则落实到学生的行为里。让学生树立起时刻遵守中学生守则的意识。

作为教师，不仅仅需要学习教师守则，也要对中学生守则的内容有深刻的了解和认识。对学生有整体大方向上的基本要求。提高思想认识，对于学生违法行为准则的行为要及时制止，加强思想教育，引导学生走向正确的道路。

二、教师以身作则，做学生的表率