主题活动是目前幼儿园普遍运用的活动形式之一，是以幼儿的发展为本，选择的空间大，内容更丰富的活动。可有效的融合健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的教育活动，可以促进幼儿在一个大主题活动中的全面发展。而大班的幼儿，在开展主题活动中虽然有了一定的自主判断能力，做事情也比较有计划性，但是，主动的解决问题的能力不强，有时事情做到一半就放弃了，并且由于没有深入的探索解决问题就逐渐的对活动失去了兴趣。现阶段，我们借鉴了《张雪门行为课程》的理论，对于幼儿的指导和教育都有了全新的认识。行为课程理论中指出：“幼儿是活动的主体，活动要从生活中来，从生活中开展，也从生活中结束。注重幼儿活动的过程，让幼儿在劳力中劳心。”就是说活动是幼儿感兴趣的内容，并且现阶段需要获得发展的活动。活动中，幼儿要占主体位置。

根据幼儿的兴趣和发展需要，创设大班主题活动《七嘴八舌话五官》。让幼儿在主题活动中主动性能够得到积极地发挥。并随着主题的步步深入，伴随着一个个小活动的生成与延续，真正让幼儿在活动中动脑，提高幼儿分析问题、解决问题的能力。同时，增强持之以恒的完成一件事的信心。

一、根据幼儿的想法生成主题活动，提高自主学习的兴趣

《纲要》中指出：“教育活动的内容应重幼儿兴趣与创造，并结合本班幼儿发展实际情况来确定。”大班的幼儿，有了一定的自主判断能力，做事情也比较有计划性。……