摘要：教师批改作文写评语要注意以下七个问题：忌笼统;忌高深;忌套话;忌武断;忌过奖;忌斥罚;忌批漏。在批改中必须注意以上七忌，只有这样才能把作文改得准，改得好，改得巧。

关键词：作文批改 评语

当语文教师，怕上作文课，并不是怕讲理论，而是怕批改作文，这倒不是由于厌恶劳累，而是感觉到要精批细改，费时甚多，收获少。《大纲》中提出了多种批改方法：“普遍改或重点改，书面改或当面改，指导学生自己改或组织学生相互修改”。但是还是以教师为主，如果你不改，让学生自己修改，学生家长不能理解，改少了学校领导认为你不负责任。最后为了撇开偷懒的指责，还是选择精批细改。既然要批改作文，就离不开写评语。有的老师落笔信手而来，收获甚微，甚至适得其反。归纳起来，教师批改作文写评语要注意以下七个问题。

一、忌笼统

有的老师写评语是干巴巴地使用“主题鲜明”“有些句子不通顺”“语言基本通顺，偶有不畅”“句意含混模糊”“結尾欠妥”等等。生搬硬套用到作文中批改，笼统空洞，不落到具体语句上，学生看了也不甚理解。批语应当写得具体，学生才知道他的作文好在什么地方，进而明白努力的方向。正如叶圣陶老先生说得“有哪些优点，为什么是优点，要说出个所以然，文章有哪些缺点，为什么是缺点，也要说出个所以然。”（《叶圣陶语文教育论集》p257）

二、忌高深

用高雅、深奥的文学术语写评语，有弊无利。例如“文笔不够洗练，语言尚拖沓”，“结构需要严谨，主题不够突出，应该升华”“内容空洞”等字眼。……