在延学阶段，为了丰富幼儿每天的生活、落实顺义教委的工作要求，我们全力以赴，结合课程及幼儿发展目标，进行了多种类型的美篇推送，其中包括二十四节气、疫情健康、传统节日。在延期开学中对一日作息安排及活动推送的内容调整及六一期间的隔空拥抱互动，均在特殊的时期取得了丰富的宝贵经验。现将成功经验典型做法进行梳理，积极向家长和社会进行宣传，展现出我园积极应对疫情的能力和成效！

一、心理健康，情绪疏导很重要

在日常生活活动中，教师充分考虑幼儿的已有经验，注重激发和总结幼儿对疫情的了解，在关注幼儿身体健康的同时更加注重对幼儿心理的疏导，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在当前疫情背景下，我们需“关注幼儿乐观积极的情绪状态”，协助家长帮助幼儿保持稳定的情绪，不紧张，不过度焦虑，我们开展了活动《新冠状病毒不可怕》，引导幼儿正确认识什么是新冠状病毒，在《感恩逆行者》与《爱与野生》的活动中，引导幼儿了解在幼儿身边辛苦付出的医务工作者等，培养幼儿对身边人的感恩之情与对野生动物的敬畏，同时通过《我不愿悲伤》、《我的情绪小怪兽》、《情绪变变变》的活动帮助幼儿正确认识自己的情绪，并用适宜的方式缓解自己的情绪。

二、良好习惯，奠定健康好基础

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》我们也要“注重培养幼儿良好的生活与卫生习惯，” 小班幼儿具备独立进餐能力，但并未养成良好的独立进餐习惯;有一定的进餐卫生意识，但尚不完备。……