自古“寓教于乐”、“知之不如好知，好知不如乐知” ，有兴趣才能主动思索、一探究竟。曾经有哲人说过：“想象力比知识更重要。”在乐学的沃土上，创新才能萌芽成长。

一、提升教师的魅力，挖掘学科的魅力，引领学生乐学

当学生坐在一个富有魅力的教师的课堂里，会感觉时间过得很快，在一个枯燥的课堂里只会不断回头看教室后墙上的钟表。什么样的教师才是有魅力的教师？有专家分析，教师的魅力主要体现在以下四个方面：师爱魅力，师爱，即对学生的爱，它包含了对全体学生中每个人无差别的热爱和尊重、理解和期待;形象魅力，教师的形象魅力主要表现为和谐自然、富有职业美和现代美;学识魅力，一名有魅力的教师应该是站在学科专业知识前沿的人，能熟练掌握学科的知识体系，了解最新的学术动态，同时，还能够不断更新自我，扩大知识面，提高学术水平;人格是核心魅力，教师的人格魅力首先表现为热爱教育事业，无私奉献，诚信、公正和廉洁，以及从善如流，宽容大度。有魅力的教师看来亲切、感觉亲热、说出话来让人佩服，是善于把握方向、善于调动学生、善于掌控课堂节奏和氛围、善于把课堂效率和学生自主结合起来的教师。

知识契合于学生的求知欲，而语文学科又具有独特的魅力。语文课应该是充满诗意，充满浓浓的语文味，学生能在品读语言文字中丰富自己的想象，享受语言的魅力。生字不应该是单纯的抄写，编歌谣、顺口溜、猜谜语不仅有趣味性。……