摘要：把多媒体和信息技术巧妙地融入到课堂教学中，可以激发学生学习的兴趣，突破教学的重难点，活跃课堂气氛，提高课堂效率，培养学生的创新思维，优化课堂练习，高效完成教学任务。

关键字：巧用 信息技术 优化

现在的社会是信息化社会，技术不断进步，信息化技术日新月异。这是一个网络无处不在的时代，多媒体和信息化技术不仅对人民的生活、工作有重大的影响，同时也给教育带来很大的改革。最新北师大版的数学教材，基本上由情境图、例题、练习组成，虽说比之前的教材更人性化，但对于其它科目来说还是比较枯燥的，因此，如何把教材上"活”是数学老师最关心的问题。把多媒体和信息技术巧妙地融入到课堂教学中，可以激发学生学习的兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂效率、高效完成教学任务。

一、巧用信息技术，提高学生学习兴趣

小学生具有好动、注意力不集中、新奇等特点，这是影响高效课堂的几大弊端。实践证明，在数学课堂中巧用信息技术，利用学生熟悉的一些事物、生活情境、喜欢的东西，构建一些数学情境，能有效地提高学生学习的兴趣。

例如，我在教学认识分数《分一分》时，课件出示动画：猪八戒师徒分西瓜，孙悟空分到了西瓜的四分之一，猪八戒分到了西瓜的八分之二，他们两为了谁分到的比较多吵了起来。这时，引导学生：你想知道他們谁分的多吗？你能帮助他们吗？由此引入新课。生动有趣的动画，不仅能迅速地吸引学生的注意，而且能激发他们学习新课的兴趣，能让学生快速地参与到学习中来。……