李燕

在物理教学中，物理实验占有举足轻重的地位。初中物理实验操作考试成绩将开始计入上海中考成绩总分。初中物理实验已经被提到了一个相当高的地步。

在新课程改革背景下，物理教学始终提倡以培养学生的核心素养为教学目标，从而体现物理这门课程的价值。物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性。让学生主动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望，并在探究过程中培养自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑、善于交流、乐于合作、勇于实践的科学态度。如何有效地开展物理实验教学，培养学生的核心素养，怎样上好每一节物理实验教学就显得更加重要了，也是广大初中物理教师需要深入思考的问题。下面是我结合自己的平时实验教学实践，从几个方面来体现基于核心素养下的初中物理实验教学的思考。

一、精心设计，认真做好初中物理实验教学的备课

物理是一门以实验为基础的学科，我们在上每一节课前，都都要认真分析好教材、学生来进行备课。除了基本的实验目的，实验原理，实验的器材，实验方法，实验步骤，实验数据的记录和处理以外。还有一些属于实验教学方面的要素也是要备课进去的，比如是学生实验还是演示实验。学生操作实验主要是培养学生的“学”。有的是为了让学生对实验现象观察得更仔细，培养学生的观察能力;有的是培养学生的实验的操作能力;有的是培养学生的思维能力;有的是培养学生的实验创新能力;还有培养学生的分析数据分析数据，处理数据的能力，从而提高学生的解决问题的能力。……