2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，强调了思政课以及思政教师在落实立德树人任务中的重要作用。作为一名思想政治课的教师我深感自己的责任与使命，在课堂教学之外我始终不断在充实和提升自己，严格按照思想政治教师的六项要求努力完善自己;在课堂教学中我积极探索，将“八个相统一”的要求融入到课堂教学中的各个环节，使思想政治课在学生的心目中变为一门喜爱学、听的懂、有反思、有收获的课程。下面我将结合自己真实的教学过程，分享我与思想政治课的故事。

一、为思政课播撒主动探索、批判反思的种子

帕克·帕尔默曾在《教学勇气——漫步教师心灵》一书中指出“学生和学习过程比教师和教学过程更重要，要鼓励学生彼此间互相学习，而教师的角色则在促进者、学习同伴和必要的监控机制间转换”。在2019年的思想政治教师座谈会中，习近平总书记也强调在思想政治课的教学中要充分发挥学生的主体作用，坚持教师的主导作用与学生的主体作用相统一。从这一理念出发，我在教学设计中力求发挥学生的主体作用，完成好教师在课堂中的主导作用。以我对七年级上册道德与法治第二单元第四课第二框《深深浅浅话友谊》这一课的教学设计为例，在这节课的教学设计上，我特别注意教材逻辑、课堂逻辑、学生思索逻辑的统一性，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。……