摘要：随着幼儿教育的不断发展，每年都有一大批新手教师加入幼儿教师队伍。新手教师的发展应当被重视。本文通过调查研究发现影响农村幼儿园新手教师专业能力发展的原因有：新手教师个人工作经验不足、工作压力大、流动性大、幼儿园工作繁杂等。最后提出新手教师入职后要继续学习、学会反思和总结、幼儿园要有系统的对新手教师进行培训和考核等策略。

关键词：新手教师、专业能力发展

一、农村幼儿园新手教师的基本情况

经调查发现，农村幼儿园新手教师女性占96.43%，以女性教师为主、整体年轻化、多数未婚、学历基本为大专及以上学历、职前教育专业以学前教育为主、工资收入处在中等偏下水平、转岗教师少、一部分人所带班级人数超过国家标准班级人数。

二、农村幼儿园新手教师专业能力发展的影响因素

（一）新手教师个人原因

1.工作经验不足

新手教师中大多数是刚毕业的毕业生，少数是转岗教师，这两类新手教师的工作经验都是很少的，还处于适应教师角色、熟悉业务的阶段。刚毕业的老师对幼儿园的常规工作都不太了解，因为在校多以学习理论和弹、唱、跳、画等技能为主，对幼儿园的一日生活常规方方面面要注意的细节还不明确。

2.工作压力大

《幼儿园工作规程》第二章第十一条规定：幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班30人。学前幼儿班不超过40人。在我们的调查中发现，所带班级人数为31—40人的教师约占总人数的31%，所带班级人数在40人以上的教师约占总人数的16%。……