一、被观察的大班自主阅读现状的基本情况

（一）大班幼儿选择书的封面的情况（见表—1）

由表—1结果可见：

从总体上看，大班幼儿选择书的封面，画有动物的比率最高，占68%;其次是人物，但比率明显下降，只占17.33%;画有植物的比率更少，只有6.67%;选择其他封面的百分数为8%;大班幼儿选择书的封面以动物为主。大班1、大班2、大班3与總体趋势一致，比率稍有不同。

（二）大班幼儿选择书的类别的情况（见表—2）

由表—2结果可见：

从总体上看，大班孩子选择书的类别，选择童话、故事类的比率最高，占58.67%;其次选益智类的，但比率明显下降，只占14.67%;选择其他类（综合类）的比率与选择儿歌类的比率相同，均为10%。可见，大班幼儿选书以童话、故事类的为主。

（三）大班幼儿看书方式的情况（见表—3）

由表—3结果可见：

从总体来看，大班幼儿自主阅读时的专心比率总体高于不专心的比率，其中有41.33%的幼儿专心看书一言不发;有将近1/4的幼儿专心看书并与其他孩子分享经验，占24%;不专心看书只顾聊天的幼儿也占24%，比率较高，不专心看书走神的比率为10.67%。

（四）大班幼儿遵守阅读常规的情况

在阅读活动中，虽然是自主阅读活动，相对比较自由，但自由不等于放任。幼儿只有遵守一定的阅读规则，才能使自己的阅读活动更加有意义，更利于发展。从观察数据统计表中显示，多数幼儿有较好的阅读习惯，比如轻拿轻放、正确的翻书、有序的收放整理书籍等，所占比率也较高，均超过90%。当然，也有幼儿还是存在乱丢书本，争抢书籍，不守规则，影响其他幼儿的阅读等问题，但是比率较低。……