小学阶段是人生的关键时期，在学习中培养起来的阅读能力，将为一生中不断地涉猎知识打下坚实的基础。小学语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。学生阅读理解能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握独立阅读的本领，提高学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习慣。这种听、说、读、写基本功训练以及其他如自学能力、思维能力、记忆能力、表达能力等能力的培养构成了语文教师教学的基本内容，本人在小学任教语文多年，现结合自己的亲身从教经历，浅议提高小学生阅读理解能力的有效方法。

一、善于设疑，提高学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”。谭振林先生说过“兴趣是成功的秘诀。”兴趣是指对事物喜好或关切的情绪。心理学上认为它是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。它能推动学生去寻求知识，开阔眼界。对学习感兴趣的学生，学习会更加主动，积极，产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态，从而提高自己学习活动的效率和效果。因此，教师在教学过程中，采用以疑激趣的办法来激发学生自学的兴趣。 学生在学习过程中遇到疑问时，教师因势利导，激起他们自学的欲望和兴趣，所以，在指导学生阅读课文时，强调学生要一边读一边想，特别要在“想”字下工夫，学会设疑，释疑。……