在诸多科目当中，数学科给人的印象一般是比较呆板、单调和乏味，而由于数学本身的内容安排不能如语文那样生动形象，在教学过程中若不投入足够的精力则很难调动学生学习的热情和积极性。为了让课堂变得生动一点，有经验的老师会在教学中力求语言做到活泼多样，动静结合来调动学生学习的积极性，使学生随时乐意积极表达自己的看法和想法，由想动口带动想动手，而动口和动手都是使学生自己动脑的最好途径。

一、运用电教媒体，可有效地开启学生思维的闸门，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中学到知识

现代的社会正在迅速地发展，以多媒体计算机和网络通信技术为标志的现代教育对各门学科教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。合理利用现代教育技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，可以改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。从而，更有利于培养学生的自主精神，有利于养成自主学习的习惯。

学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性。孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。可见激发和培养兴趣在求知过程中占有举足轻重的地位。而在课堂教学中，科学、合理地运用现代教育技术，依据学科内容对教学媒体进行优化组合，就会有效地调动学生的认识感官主动地参与学习。……