说起作文教学，大家可能都有同感：作文最难教，我们常常出力不讨好，无论你如何启发，学生仍是金口难开，应付了事。结果是学生怕写，我们也怕教。但是写作是我们与人交流和沟通的重要方式，是一个人生存、发展所必备的基本能力。

那我们如何去改变现状，提高作文教学实效呢？下面，我谈谈自己的几点做法：

一、走进生活，体现生命本真

宋代朱熹说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我国教育家叶圣陶也说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这话道出了生活与作文的关系：即学生作文必须与现实生活相结合，只要有丰富的生活积累，就会有话可写，有情可发。那么，作为教师，我们应该想方设法为学生创造丰富多彩的校内外生活。

1.让学生每一个节日都过得精彩、有意义

我们的教育对象活泼好动，可塑性很强，他们正处于世界观和人生观的培养阶段，我们就要把思想教育和习作训练融于活动之中，寓教于乐了。如我们南方的民族节日，我们就可以引导学生去观察去体验节日的风俗习惯，人情往来，积累写作素材。学生才能写出富有情趣的习作。

2.让学生走向自然

让学生去感受大自然之神奇，去欣赏祖国的锦绣河山，去探索大自然的奥秘，去观察日月星辰，春夏秋冬，花草树木，鸟兽虫鱼。从而培养敏锐的观察能力。如观察学校的花园，花园虽是学生活动的场地，但他们并没有留心园内的一草一木，写不出它们的特点来。……