学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部心理力量，它是由学习需要转化而来，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。学生的学习是按照确定的教育目的引起行为持久变化的过程，因此，学生为什么而学习，学习的积极性、主动性如何，乐意学什么，以及学习的努力程度等，都与学习动机的水平与强度相关。在教育教学中，学生学习动机的培养和激发，既是促进教师改革教学内容和方法的手段，也是提高学生学习效果和综合素质的途径，是学校工作的重要任务之一。在平时的教育教学工作中要加强对学生的学习动机进行培养和激发，其方法有：

一、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机

学习动机直接制约着学习的积极性还可以影响到学习效果。教育心理学研究表明，不仅学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机。如果学习效果好，学习者在学习中所付出的努力与所取得的收获成正比例，学习者的学习动机就会得到强化，从而巩固了新的学习需要，使学习更有成效。这样，学习需要与学习效果相互促进，从而形成学习上的良性循环。反之，不良的学习效果，使学习的努力得不到相应的收获，从而削弱学习需要，降低学习积极性，导致更差的学习效果，最终形成学习上的恶性循环。

二、加强学习目的教育，启发学生的学习动机