摘要：在日常的数学作业批改工作中，我发现学生的错误层出不穷，好些学生在老师讲解后还会一错再错，其中不乏一些优秀的学生。针对这个现象我认为利用错题本是一个不错的方法。开学伊始，要求学生每人准备一个数学错题本，时刻收集摘抄错题并做好标记。通过错题本能培养学生良好的学习习惯，提高复习效率，帮助学生学会正确看待问题，学会归纳分析数学知识，逐步提高数学成绩;并能解决一些零散、疏漏的学习问题，此外还能帮助老师反思自己的教学，从中发现存在的教学问题，调整教学策略，一举多得。

关键词：错题本 意义 反思

在日常的教学工作中，我发现小学生做作业总是错误百出，评讲多次，做过多次，在考试时依然出错，这其中不乏一些优秀的学生，我们常常会苦恼，为什么讲来讲去，还是记不住？甚有“恨铁不成钢”的无奈！这种经历相信很多老师都和我感同身受。那如何让孩子们充分认识自己的错误，不再出错呢？ 这正是我们要思考解决的问题。

首先我们对学生出现错误应持平常心态，孩子的学习成长本是一个不断犯错的过程。数学特级教师贲友林说过：“学习，是会出错的。”出现错误是人之常情，而我们要做的就是如何利用错题，让错题变“废”为“宝”，变成有用的学习资源。我发觉利用错题本正好可以解决这个问题，本学年我对错题本的建立和使用进行了课题研究，通过探究收获了心得，分享如下：

我认为使用错题本，有助于自我完善学习和反思，对学生和老师都有重要意义。……