■甘肃省张掖市民乐县洪水镇新丰小学 王怀俊

在小学语文教学中，培养学生的语言表达能力，是小学语文教学的主要目标任务之一，语言表达能力是衡量一个学生语文水平的一个基本标准，所以在教学中加强学生语言表达能力的培养，是日常教学的基本内容。对于小学生而言，由于他们的年龄小，社会经验不丰富，科学文化知识的储备还不足，所以只有通过大量阅读书籍，间接地增加他们的社会经验、人生阅历、知识储备，这样他们在进行语言表达的时候，就能够准确地用词表意，能够说出言简意赅的语句，表达自己的所感所想。因此，加强阅读是提高学生语言表达能力的有效途径，应当在日常教学中有计划、有目的性地开展，循序渐进，逐步提高学生的综合素质。

一、群文阅读中语言表达能力的基本内容要求

学生语言表达能力的提高，涉及的内容特别多，教师教学的时候要根据实际情况，有目的地选择教学内容，就能够有效提高学生的语言表达能力。实践教学中发现，有的学生因为发音方法不正确，所以说话的时候口齿不清，让人听了以后似是而非。通过群文阅读提高学生的语言表达能力，日常训练中可以细化到各个方面，一步一个脚印，脚踏实地地进行训练，才能够提高学生的语言表达能力。经过训练以后，能够让学生说出得体的语言，清晰连贯地表达自己的思想情感。日常生活中，经常听到有的学生说了大半天，没有说出一个清晰的句子，从而就不能理解它所要表达的主要意思，因此培养学生说话得体、口齿伶俐清晰，就是教学的一项内容。……