■江苏省徐州市铜山区张集镇木犁小学 李宝珍

在以往的小学数学课堂教学中，有一个较为普遍的现象，即大部分教师过于注重基础知识的传授，一定程度上忽视了学生数学思维的培养，这就违背了新时期的教学要求。为了紧跟时代步伐，教师必须注重数学思想方法的渗透，这是深化教学改革的需要，更是数学教学事业的主要发展趋向。

一、小学数学教学中渗透数学思想方法的意义

将数学思想方法渗透到小学数学课堂教学中，有着积极的现实意义，具体可分为以下两点。首先，利于学生全面发展。将数学思想方法适当地渗透到小学数学课堂教学中，可以使学生掌握基本的数学思想方法，让学生在数学学习中更加轻松。数学的内涵关键就在于数学思想，科学的数学思想可以使学生的逻辑思维得到一定程度的发展，同时，它是学生数学观念形成的关键，更是学生独立思考、分析等能力的形成关键，能够对学生今后的各科学习和成长发展起到重要的帮助。其次，利于学生数学素养的发展。数学思想方法的渗透是推动教学改革进程的需要，新课标将数学思想纳入数学学习中，并当成学习要点，这就充分说明了数学思想方法对于学生学习和未来发展的积极意义。数学思想方法能够使学生对数学概念、公式以及定理等知识形成深刻的理解和记忆，在提高学生数学思维的基础上，为学生数学素养的发展创造有利条件。……