王豫宁

（南京体育学院 江苏南京 210033）

运动训练专业的培养目标要求运动训练专业本科毕业生能够“掌握现代科学体育理论与方法，具备社会需要的专业技能，能够胜任各类体育教练员、体育健身指导员、体育运动管理与体育企业管理工作，以及创新创业意识和其他具有较高社会适应能力的应用型体育专门人才”。然而，面对逐渐激烈的社会竞争，运动训练专业的本科毕业生无论是学术能力还是职业能力上的竞争力都略显不足。因此，对于运动训练专业的学生来说，通过课程学习有效提升运动训练专业的职业能力是至关重要的。提升运动训练专业本科生就业质量、提升就业匹配程度也是运动训练专业人才培养所期望达到的目标。运动训练专业培养方案（2016）设置第二专项选修课程，正是希望达成上述目标。本文通过对运动训练专业第二专项选修课程的开展现状进行分析，从而有效了解学生对于第二专项选修课程的态度，进而对第二专项选修课程的教学改革提供相应的建议。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

运动训练专业第二专项选修课程开展情况。

（二）研究方法

依据本研究的研究内容特点，本研究需要明确当前运动训练专业第二专项选修课程开展的现实状况和存在问题，需要了解学生对于第二专项选修课程的真实想法。要了解这些内容，我们仅通过文献研究很难获得。因此，我们需要采用访谈、观察等质性研究的方式开展研究[1]。……