【摘要】阅读文学名著是一种能提高学生人文素养，扩大认知范围和陶冶情操的重要教学活动。目前实行的部编版初中语文教材，明显加大了名著阅读的分量。这其实是语文教育返璞归真的现象，以阅读为起点培养学生的核心素养。为此，需要我们继续探索初中语文名著阅读的有效途径。本文阐明了初中语文教学中开展引导式名著阅读的重要性，同时笔者结合自身的名著阅读教学，提出了提升初中语文名著阅读的一些具体措施。

【关键词】名著阅读;阅读素养;引导式;系统策略

在现代社会里，阅读是人们最基本的学习活动。阅读教学在整个语文教学中占有举足轻重的地位，它可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、健全人格等等，是语文教学的“半壁江山”。在初中语文教育中，名著阅读的最终目的是培养学生的核心素养。统编语文教材主打的就是要让学生养成阅读习惯，引导学生读名著读经典，让学生接触高尚的文学作品，从而达到读书养性的目的。因此，教师需要继续探索初中语文名著阅读的有效途径，引导学生自主阅读，提升阅读能力。

一、在初中语文教学中开展引导式名著阅读的重要性

（一）拓宽视野，积累知识

英国著名论者培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学，使人善辩。”这句话点出阅读的重要意义。文学作品是前人智慧的优秀总结，也是前辈们希望我们传承下去的文明。……